sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "intervjuvanih učiteljic".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo intervjuvanih učiteljic med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Čisto na koncu pa povzemamo priporočila intervjuvanih učiteljic za spodbujanje profesionalnega razvoja v pridobivanju kompetence prilagajanja pouka.
Če ravnatelj zagotavlja ustrezne dobre finančne, organizacijske in časovne pogoje za profesionalni razvoj, se to odraža v večjem zadovoljstvu intervjuvanih učiteljic.
Zgolj ena izmed intervjuvanih učiteljic je omenila, da si z ostalimi učitelji, ki delajo z učencem, izmenjajo svoje mnenje o njem.
Zaradi narave kvalitativnega raziskovanja, smo pridobili odgovore intervjuvanih učiteljic in učencev na manjšem vzorcu, zato rezultatov ne moremo posploševati.
Zanimivo je dejstvo, da nobena od intervjuvanih učiteljic ni opredelila, da imajo večje težave z avtoriteto, ker so ženskega spola.
Vseh pet intervjuvanih učiteljic vidi v naravi kot enem izmed možnih učnih okolij pozitiven vpliv.
Vseh pet intervjuvanih učiteljic navaja, da fizično okolje predstavlja enega od dejavnikov, ki je povezano z intelektualnimi učnimi aktivnostmi učencev.
Vpliv učenčevih značilnosti na učno aktivnost učencev pri pouku izpostavlja vseh pet intervjuvanih učiteljic.
V naši raziskavi je uporabo učnih metod dramatizacija ali igra vlog omenila polovica intervjuvanih učiteljic.
V nadaljevanju bom na podlagi vsakega vprašanja na kratko analizirala odgovore intervjuvanih učiteljic.
Uporabljajo ga tri od štirih intervjuvanih učiteljic in vse tri izpostavljajo pozitivno izkušnjo z omenjenim načinom dela.
Ugotoviti, kakšno vlogo ima po mnenju intervjuvanih učiteljic nemški jezik v slovenski osnovni šoli.
Ugotoviti stališča intervjuvanih učiteljic nemščine do zgodnjega učenja in poučevanja nemščine kot tujega jezika.
Ugotovili smo, da vseh pet intervjuvanih učiteljic intelektualne učne aktivnosti razume predvsem v smislu umskih oz. miselnih aktivnostih učencev.
Ugotavljamo, da vseh pet intervjuvanih učiteljic intelektualne učne aktivnosti učencev povezuje z umskimi oz. miselnimi aktivnostmi učencev pri pouku.
Ugotavljamo, da dobra kultura in klima v delovnem okolju intervjuvanih učiteljic spodbudno vplivata na njihovo pripravljenost za profesionalni razvoj.
Tako lahko tudi odgovore intervjuvanih učiteljic o dejavnikih vplivanja na intelektualne učne aktivnosti učencev razvrstimo v pravkar naštete štiri vsebinske sklope.
Prvi sklop raziskovalnih vprašanj nam je razkril poglede intervjuvanih učiteljic glede dojemanja lastnega profesionalnega razvoja in različnih dejavnikov, ki nanj vplivajo.
Pri analizi odgovorov intervjuvanih učiteljic smo ravno tako uporabili kodiranje.
Pri analizi odgovorov intervjuvanih učiteljic na četrto vprašanje smo ravno tako uporabili kodiranje.